Los avances obtenidos en el área de educación formaron parte de la rendición de Cuenta Pública de Gestión Municipal 2025, efectuada en la tarde de ayer martes, 28 de abril, en la Casa de la Cultura y el Arte de Nacimiento, con la presencia de autoridades, dirigentes de organizaciones comunitarias, representantes de entidades públicas y privadas, personal del municipio y otros invitados.

La presentación, enmarcada en una sesión de Concejo Municipal, estuvo a cargo del alcalde Carlos Toloza Soto, quien dio a conocer -primeramente ante este cuerpo colegiado- los principales logros del periodo y los nuevos proyectos de desarrollo comunal, valorando el trabajo y compromiso de todo el equipo de la corporación edilicia para concretarlos.

En materia de educación, se destacó la inclusión como uno de los sellos de la gestión realizada a través del DAEM, plasmándose en la cobertura del Programa de Integración Escolar (PIE) en 10 establecimientos, la implementación de dos nuevos espacios de apoyo especializado en alianza con el Servicio de Salud Biobío, la focalización en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y la capacitación ampliada en Lengua de Señas Chilena Nivel A1.

Otros hitos del año pasado fueron la conservación de las escuelas Óscar Guerrero Quinsac y Canadá -por un monto total aproximado de 850 millones de pesos-, la continuidad del convenio con JUNJI para la mantención de salas cunas y jardines infantiles, y el fortalecimiento de la formación integral con más de 80 talleres extraprogramáticos, sumándose a esto la postulación del proyecto de reposición de vehículos para transporte escolar por 203 millones de pesos.

En la presentación de la Cuenta Pública 2025, dedicada a la memoria del profesional de la Dirección de Obras Municipales (DOM) Hernán Grandón Cea y su hijo, estuvieron presentes también el jefe del DAEM, Daniel San Martín Jara, junto a su equipo técnico, administrativo y de funcionarios de distintas unidades; directivos de establecimientos educacionales; dirigentes de organizaciones gremiales del sector, y otros integrantes del sistema comunal de educación municipal.